Last modified: 2017-05-04
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan penerapan metode Discovery Learning dan Cooperative Learning tipe Team Game Tournament terhadap hasil belajar IPA materi Energi siswa kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 02. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control grub design. Subjek penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol yaitu kelas 4 A yang diberikan perlakuan model Discovery Learning berbantuan roda keberuntungan dan kelas eksperimen yaitu kelas 4 B yang diberikan perlakuan model Cooperatif Learning tipe Team Game Tournament berbantuan roda keberuntungan. Tehnik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan tes. Instrumen penelitian berupa lembar soal tes pilihan ganda. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat yang berupa uji normalitas, dan homogenitas dan kemudian uji t-test. Hasil yang diperoleh dari uji t-test 0,157 > 0,05. Dari uji t-test tersebut dapat disimpulkan tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada siswa kelas 4 SD N 1 Todanan dalam pembelajaran IPA materi energi menggunakan model pembelaran Discovery Learning berbantuan roda keberuntungan dan Cooperatif Learning Tipe Team Gme Tournament berbantuan roda keberuntungan.