Last modified: 2018-05-11
Abstract
Pentingnya penanaman nilai-nilai karakter bagi generasi muda saat ini menuntut pemerintah untuk memasukkan pendidikan karakter di dalam kurikulum 2013 yang saat ini dipakai seluruh jenjang pendidikan di Indonesia. Usaha untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa dapat dilakukan melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pengkondisian, serta pembiasaan. Salah satu bentuk pembiasaan yang dapat dilakukan ialah melalui penggunaan media pembelajaran bermuatan pendidikan karakter yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Karakteristik pembelajaran akuntansi menuntut siswa untuk disiplin, cermat, tekun, teliti, jujur, serta bertanggung jawab. Dalam PP no 19 tahun 2017, tanggung jawab menjadi salah satu dari delapan belas nilai karakter bangsa yang ingin dicapai melalui pendidikan karakter. Penggunaan media pembelajaran yang terintegrasi nilai karakter dalam proses pembelajaran akuntansi dapat menjadi solusi untuk meningkatkan tanggung jawab siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji media pembelajaran e-module akuntansi terintegrasi nilai karakter sebagai solusi untuk meningkatkan tanggung jawab siswa.
Keywords
References
Arsyad, A. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers
Dimerman, Sara. 2009. Character is The Key. How to Unlock The Best In Our Children and Our Selves. Canada: John Wiley & Sons
Gan, B., Menkhoff, T., & Smith, R. 2015. Enhancing Students’ Learning Process Through Interactive Digital Media: New Opportunities For Collaborative Learning. Computers in Human Behaviour, 51, 652-663
Jaya, I.M., Sadia, I.W., &Arnyana, I.B.P. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Bermuatan Pendidikan Karakter Dengan Setting Guide Inquiry Untuk Meningkatkan Karakter dan Hasil Belajar Siswa SMP. E- Journal Program PascasarjanaUniversitasPendidikanGanesha, 4, 1-12
Kesuma, D., Trianta, C., & Premana, J. 2012. PendidikanKarakter, KajianTeoridanPraktikSekolah. Bandung: RemajaRosdakarya
Khusniati, M. 2012. Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1 (2), 204-210
Kim, H.J., Pederson, S., & Baldwin, M. 2011. Improving User Satisfaction Via A Case-Enhanced E-Learning Environment. Education + Training, 54 (3), 204-218
Kurniawan, H.E., Sarwanto & Cari. 2013. Pengembangan Modul IPA SMP Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Pendidikan Karakter Pada Materi Getaran dan Gelombang. Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika, 38-59
Ma, H.K. 2009. Moral Development and Moral Education: An Integrated Approach. Educational Research Journal, 24 (2), 293-326
Mattar, N., & Khall, R. 2011. Character Education Seeking the Best of the Both Worlds: A Study of Cultural Identity and Leadership in Egypt. International Journal of Interdiciplinary Social Science, 5 (11), 23-52
Megawangi, R. 2007. Pendidikan Karakter. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation
Murtini, W. 2016. Implementasi Model “GEPRAK” Dalam Pembelajaran Kewirausahaan untuk Meningkatkan Minat Berwirausaha Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6 (3), 335-345
Pane, M.M., & Patriana, R. 2016. The Significance of Environmental Contens In Character Education For Quality of Life. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 222, 244-252
Pummawan, A. 2007. The Development of an E-Learning Module On The Sandy Shores Ecosystem For Grade 8 Seconday Student. Educational Journal of Thailand, 1 (1), 95-110
Putra, G. 2016. Pengembangan Model Internalisasi Nilai Karakter Dalam IPS melalui VCT (Value Clarification Technique) Di SMP se Solo Raya. Surakarta: Universitas Sebelas Maret
Sadiman, A, dkk. 2011. Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Sobur, A. 1991. Komunikasi Orang Tua dan Anak. Bandung: Angkasa
Sudjana, N. 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Zamroni. 2011. Dinamika Peningkatan Mutu. Yogyakarta: Gavin Kalam Utama
Zuriah, N. 2008. Pendidikan Moral & Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan. Jakarta: Budi Aksara