Last modified: 2018-05-11
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Jenis penelitian ini adalah PTK dengan model Kemmis dan McTaggart yang setiap siklusnya terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan dan observasi, dan (3) refleksi. Penelitian dilakukan pada kelas V SDN Polobogo 03 Kec. Getasan dengan jumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi guru dan siswa serta soal tes evaluasi. Data yang diperoleh akan dianalisis menggunakan teknik analisis ketuntasan dan teknik analisis diskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa yang mulanya pada pra siklus sebesar 30%. Pada siklus I meningkat dengan tingkat ketuntasan sebesar 65%. Kemudian meningkat lagi pada siklus II menjadi 85% dari jumlah keseluruhan siswa. Dengan penggunaan model pembelajaran Discovery Learning, siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran. Siswa tidak lagi hanya duduk diam mendengarkan penjelasan dari guru, akan tetapi siswa harus mampu berfikir dan aktif untuk menyelesaikan permasalahan yang ia hadapi. Optimalnya partisipasi siswa dalam pembelajaran merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi berhasilnya penelitian ini.
Keywords
References
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran (Rev.ed). Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Asnawir dan M. Basyiruddin Usman. 2002. Media Pembelajaran, Jakarta, Ciputat Pers
Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia
Illahi, M. Takdir. 2012. Pembelajaran Discovery Strategy dan Mental Vocational Skill. Jogjakarta: Diva Press.
Kunandar. 2014. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Mufarokah, Anissatul. 2009. Strategi Belajar Mengajar, Yogjakarta: Teras
Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran “Sebuah Pendekatan Baru”. Jakarta: Gaung Persada Press
Prayitno. 2009. Dasar Teori dan Praksis Pendidikan, Jakarta: Grasindo
Purwanto, M. Ngalim. 2009. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Riyana, Cheppy. 2007. Pedoman Pengembangan Media Video. Jakarta: P3AI UPI.
Roestiyah NK. 2001. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta
Sadiman, dkk. 2008. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Samatowa, Usman. 2010. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta Barat: PT. Indeks.
Slavin, Robert E. 2009. Cooperative Learning (Teori, Riset, Praktik). Bandung: Nusa Media
Sudjana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sungkono. 2009. Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Susilana, Rudi, Cepi Riyana. 2008. Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
Tilaar, H. A. 1999. Pendidikan, kebudayaan, dan masyarakat madani Indonesia. Remaja Rosdakarya.